Visibilidad de la iniciativa privada en América Latina y el Caribe: Diversidad y calidad de la educación superior

Educación superior: Desarrollo de calidad, eficiencia y diversidad

La iniciativa privada en la educación universitaria en América Latina y el Caribe, demuestra un desarrollo de calidad, eficiencia y diversidad cuantitativo y cualitativo. Descargar archivo

La cual, es capaz de convertirse en la estrategia de los estados nacionales para atender la demanda de profesionalización de la juventud en la región. Por lo tanto, este desarrollo obliga a romper los paradigmas tradicionales de gestión académica y organizacional de la universidad.

• En primer lugar, con la tradicional gobernanza pública diseñada en función de subsidiar la oferta educativa universitaria.
• Asimismo, se demuestra que la diversidad organizacional es una variable que promueve la eficiencia en la gestión.

Interrelación entre tres variables conceptuales: Diversidad, eficiencia y calidad

Partiendo de las definiciones para el ámbito universitario, se recomienda la naturaleza multívoca de cada concepto donde serán examinadas desde diversas perspectivas. En tanto, su análisis se inicia con la definición del DLE y a través de los múltiples estudios de investigación de UNESCO o los Ministerios de Educación.

Por consiguiente, hay estrategias sinérgicas entre conceptos que los Estados deberían adoptar para potenciar la mejora de la universidad en la región de América Latina y el Caribe. Descargar archivo

Summary

The private initiative in Latin America and the Caribbean university education, demonstrates a quantitative and qualitative development capable of becoming the strategy of national states to care the demand for professionalization of youth in the region.

This development forces us to break the traditional paradigms of academic and organizational management of the university:

• Not only of the traditional public governance designed to subsidize the university’s educational offer.
• But also demonstrating that organizational diversity is a variable that promotes management efficiency and as a result, the achievement of quality in different university models.

It is important to identify the interrelation between these three conceptual variables: Diversity, efficiency and quality, based on their definitions for the university environment, recognizing the multivocal nature of each concept that requires it to be examined from different perspectives in order to have a correct interpretation.

Their analysis starts with the definition of the DLE and through the multiple research studies of UNESCO or the Ministries of Education. The article concludes by concluding synergistic strategies among the analyzed concepts that the states should adopt to promote the improvement of the university in the Latin America and the Caribbean region.

Key words: Diversity, efficiency and quality of private university education, academic and organization management university, university public management.